世界读书日 | “以阅读助力成长，以教育成就人生”——国际学校书单精选

第二个年龄阶段是6年级-8年级。这个年龄阶段的学生已经可以阅读篇幅较长的书籍了，书中图片的占比也开始降低。此外，儿童小说、科幻作品、民间故事和简单的历史读物、科普读物、人文作品也逐渐进入了这一年龄阶段学生的推荐书单。

图源：BIBS青苗国际双语学校官微

图源：上海美高双语学校官微

图源：成都树德中学国际部

《血疫：埃博拉的故事》、《追风筝的人》、《My Side of the Mountain》、《Call of the Wild》、《To Kill a Mockingbird》、《人类的群星闪耀时》、《上下五千年》、《科学的旅程》、《居里夫人传》……这些书目出现在了青苗国际双语学校、上海美高双语学校、成都树德中学国际部等国际学校的推荐书单中。

值得注意的是，大部分国际学校在为6-8年龄阶段的学生定制推荐书单时，相比较K-5年龄阶段的推荐书单，多了一个名为“非虚构类”书籍和“虚构类”书籍的甄选标准。

“非虚构类”书籍指的是内容完全来自于现实的书籍。上述提到的诸如《居里夫人传》、《上下五千年》、《血疫：埃博拉的故事》这种依据历史人物和历史事件写成的书籍，都是“非虚构类”书籍。之所以推荐这些书籍，是因为学生在阅读的过程中，可以时刻将书中内容与现实相结合，在阅读的同时不忘反思，成为能够忧国忧民且具有国际视野的人。

此外，和针对K-5年龄阶段学生的推荐一样，国际学校仍然会为6-8年龄阶段的学生推荐家庭教育、亲子教育类的书籍。这类书籍来源于现实，并且与现实生活联系紧密，也属于“非虚构类”书籍。

“虚构类”书籍指的是内容来自于想象和幻想的书籍。上述提到的诸如《要是你给老鼠吃饼干》、《My Side of the Mountain》这种童话、寓言故事，都是“虚构类”书籍。家喻户晓的JK罗琳《哈利波特》系列为读者编织出了一个充满幻想的、极具冒险色彩的魔法世界，也是典型的“虚构类”书籍。除了童话、语言故事，“虚构类”书籍还往往以诗歌的形式呈现。

在“虚构类”书籍中，大部分书籍的出发点都是冒险故事，故事主线都可以概括为主角和朋友们凭借勇气、坚持、信任和友谊，战胜敌人，最终取得了胜利。之所以推荐这类书籍，是因为这类书籍不仅能强调勇气和坚持的可贵，还能展现友谊与信任的重要性，进而提升学生在现实中的人际交往能力。学生在阅读这类书籍时，既能尽情释放天马行空的想象力，又能加强对世界观和同理心的构建。

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