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有的教育,由于不同体制的问题,大多培养的是记忆能力。科学的教育,大多培养的是信息处理的能力,人脑总归有限,尤其是在信息化爆炸的时代。
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有的教育,老师大多起到的是传道授业解惑的作用,看似没有问题,但与学生没有太多的互动并且只给标准答案。科学的教育,老师大多会根据每个学生的不同性格,因材施教,激发他们独立的思考能力。
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有的教育,老师会布置大量的作业,反反复复地做题,好像永远都做不完题。科学的教育,作业量不一定多,但一定要深刻领悟解题的思路,并鼓励学生要学会团队合作。
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有的教育,只有标准答案,长期这样的教育,容易让人产生一个固定的思维模式。科学的教育,没有绝对的标准答案,也许是同一个问题,但有不同的解题思路。
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有的教育,通常都是老师带着学生看问题,所收获的基本只是一个总结或观点。科学的教育,老师基本不给答案,通常提出问题让学生自己去思考,所以能更多收获一些启发。
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有的教育,为的是确保体能测试能够达标,应付完老师就行。科学的教育,旨在培养学生的运动习惯。健康的身体是未来工作的基本条件。
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有的教育,大多好像是为了某种业绩任务,或是为了给自己的简历加分。科学的教育,大多发自内心地用行动表明爱心,让需要帮助的人感受到真实的爱。
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